Извините, что ниже многабукафф. Но лучше вы сейчас потратьте время, чем потом - время, деньги и нервы на этот так называемый колледж.

Обучение в этом колледже стоит как на престижных факультетах БГУ и БГУИРа, но смысла платить такие деньги нет никакого. Скорее наоборот. Если вы думаете, что заплатив в 2 раза больше, чем в других колледжах, вы получите качество, вы ошибаетесь. Мне это сказали прямым текстом, сочувственно улыбаясь: "Вы что, правда думали, что если обучение дороже стоит, то оно отличается от того, что у других? Мы же из этой же системы."
Я 15 лет работаю в платном образовании, и не только преподавателем: половину этих лет - на руководящих позициях. Я знаю, что значит отвечать за каждый доллар перед клиентом. В этом колледже этого не знают.

Сын учился на экономическом отделении. Мотивацию на учебу убили всего за 2 недели.
Во-первых, бестолковыми требованиями и заданиями. Переписывать в тетрадку параграфы, которые учитель называла в книжке - это 15 млн. в год не стоит. Законспектировал лишний параграф (потому что тема показалась интересной, хотя ее и не задали) - получи на несколько занятий стеба от преподавателя, что тебе персонально объясняют, чтобы ты делал что надо, а не что хочешь.
Во-вторых, отношением к учащимся. Место им указывают сразу. Шаг влево, шаг вправо - наказуемо. Причем, так и заявляется с первого занятия: "Я здесь главная, жаловаться на меня даже не думайте - все равно все будут на моей стороне". Угрозы, что никто не получит 4-ку по предмету - у некоторых учителей норма с первого занятия. В итоге через месяц сын принес 6 за контрольную по математике и убеждал, что это - хорошая оценка, и лучшая на всем потоке (50 человек).
В-третьих, в преподаватели берут кого попало, потому что закрывать часы некем. Курс могут вести пенсионеры, которые даже не работали с тем, о чем рассказывают. На одном из предметов вела занятия студентка 3 курса, что, кстати, является нарушением квалификационных требований. Цитирую сына: "Нам 15-16, ей - 18. Кто ее будет слушать?"
Как позже выяснилось, еще в сентябре, поняв, что ходить по струнке сын не будет, и что у его есть свое мнение, его стали уговаривать, что колледж - это не его уровень, чтоб он уходил в школу, там проще, а тут он не справится. Я взрослых 3-5 человек от силы знаю, которые не сникнут и не поверят, если внушать 3 месяца, что это не их уровень, а тут 15-летний подросток.
В результате он поверил, что не справится, и нахватал "хвостов". Чтобы закрыть хвосты, мне посоветовали ходить по преподавателям и уговаривать. Цитирую: "Когда преподаватели видят, что родителям не все равно, они идут детям на уступки". Получается, я должна была доказывать преподавателям, у которых у половина группы с "хвостами", что я люблю своего ребенка и переживаю за него. Я сама 15 лет преподаю, для меня полгруппы должников - это нонсенс! Это значит, что я не справилась! Кто меня должен уговаривать исправлять ошибки?!
Таскали меня на всякие разговоры - и с сыном, и без. Все манипуляции психологические, про которые пишут в Интернете - все на нем испробовали у меня на глазах. К счастью, на него эти фишки не действуют - они сами потом признались: "Смотрите, не испугался, не стушевался... Любой другой на его месте отступил бы." Но противно было очень.
На последнюю комиссию позвали с сыном. Он задержался немного (с занятий), вошел последним. Я ему сказала, чтобы разделся и сел. На что услышала: "Они на таких censored стоя все слушают". Я опешила: "Что это за censored?" Объяснили, что все так делают, это такое наказание. Я потребовала, чтобы ему позволили сесть. Под конец разговора оказалось, что "мы же тебя пригласили не для того, чтобы ругать, а чтобы помочь". Так и работают: не получилась манипуляция "злого полицейского" - попробуем манипуляцию "доброго".
Отдельный разговор - что на занятия могут прийти и читать нотации: о вреде курения, о плохой успеваемости. Парадокс: на занятия по географии приходит заведующая и 40 минут (т.е. ровно ползанятия) рассказывает, какие у них по географии плохие оценки. Когда я спросила, почему у моего некурящего сына забрали 40 минут на уроке по химии на истерику по поводу "Кто курил, признавайтесь?", мне объяснили: "У нас в колледже из 1500 студентов не курит, может быть, человек 300. Мы пытались оставлять после уроков, но они же убегают..." Я спросила: "Эти 300 некурящих платят такие же деньги, как 1200 курящих. Почему вы крадете их ОПЛАЧЕННОЕ учебное время?" Ответа не было. Такой вот бизнес и такое право в этом колледже.
При этом в плохой успеваемости виноваты только дети. "Это такие дети сейчас, они ничего не хотят. У нас у половины группы по половине предметов задолженности (прим. - оценка итоговая выходит ниже 4)". Я думала, это только в государственных школах мода такая, списать все на тупых и ленивых детей, чем признать, что просто не умеют работать с подростками. Но нет: в частном колледже тоже.
Наша история закончилась отчислением. Сын просто сдался, потому что к кому бы ни подошел, все ему твердили, что он должен уйти. Это называется психологическим насилием, и за это учителя и руководство могут остаться без работы. Но не у нас.
В итоге заплатили 6 млн. за ребенка, который не получил образования, и полностью демотивированного на учебу. Категорически отказался даже в школу идти: "Все, мама, хватит с меня бесполезной траты времени".
Я пыталась найти юристов, чтобы судиться с колледжем, и хотя бы вернуть деньги. 4 адвоката отказались. Трое сразу. Один сказал, что нельзя создавать такой прецедент - потому что тогда все начнут судиться из-за некачественного образования, потому что оно такое везде. А в Обществе защиты прав потребителей сначала взяли 600.000 за консультацию, чтобы объяснить, что я ничего не докажу, не найду свидетелей даже на те вопиющие факты, которые у меня есть.
В общем, если вам нужен колледж, где за 15 млн. в год над студентами ставят психологические эксперименты - вам сюда. Если же вы придетесь не ко двору, то вас буду выдавливать и устроят вам психологический прессинг - и со стороны учителей, и со стороны руководства, и со стороны психолога. А адвокатов, готовых защитить права потребителей образовательных услуг, у нас нет.
Единственное, что у меня осталось - это Интернет. Чтобы хоть кого-то уберечь от этого колледжа. Я им обещала, что расскажу про них все где только можно.
И еще касательно положительных отзывов про колледж. Поймите: те, кому понравилось тут учиться, были бы успешны и в государственном колледже, который в 2 раза дешевле, и дает такой же результат. Таким ребятам обычно и преподаватель не особо нужен: они все возьмут сами. Благо ничего такого, чем не напихан Интернет, в этом колледже не дают. Таких ребят учителя очень любят: напряга никакого, а результат есть. Но таких в группе обычно не больше 20%. К остальным нужно искать подход, искать их фишку, их сильные стороны, и выстраивать на этом обучение. А это ж, как сказал мне один препод из БГУИРа, "не просто прийти лекции почитать, это ж работать надо... у меня нет на это времени".