Спасибо за комментарий, DimONE.
Действительно, заниматься в малочисленной группе - стремление многих выходцев традиционной системы обучения иностранным языкам, в которой учитель (преподаватель) вызывает одного учащегося, выслушивает его и исправляет его ошибки. Старательно, не пропуская ни одной. Остальные участники группы в это время молчат. Некоторые слушают. В такой системе чем меньше людей в группе, тем больше внимания получает каждый. Логично. Математический расчет прост: 90 минут занятий разделить на 9 человек - 10 минут на каждого. А если группа из 5, то каждому достается целых 18 минут для общения на языке.
Вся прелесть коммуникативной методики обучения иностранным языкам - в том, что речевые задания выполняются всеми участниками группы одновременно, в форме парной или групповой работы. То есть 90 минут занятия - только Ваши. Преподаватель не исправляет ошибки в процессе Вашей речи. Иначе страх сделать ошибку станет на пути Вашей главной цели - научиться свободно выражать свои мысли на английском. Преподаватель замечает типичные ошибки группы. Когда Вы выполнили речевое задание, начинается работа над ошибками. Учавствуют, опять, все. Если преподаватель упустил этот этап - то это, несомненно, методическая ошибка. Рекомендуемое количество участников такой группы - 8-12. Если эта цифра ниже, то возможности естественности общения при смене собеседника снижается. Это мы и обещаем всем желающим у нас учиться.
При всей доказанной эффективности этого метода, не всем он по душе. Действительно есть люди, которые в силу разных причин предпочитают индивидуальные занятия, или традиционный школьный грамматико-переводной метод. Каждому, как говориться, свое.